《教師要學(xué)會等待》讀后感

一蓑煙雨 · 發(fā)表于 2025-4-25 13:31:14

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本帖最后由一蓑煙雨于 2025-4-25 13:33 編輯

《教師要學(xué)會等待》讀后感

羅鋒

《教師要學(xué)會等待》是我們縣民協(xié)副主席徐金奎先生的著作。徐主席是正高級教師、駱駝坳中學(xué)副校長、黃岡名師、湖北省“中學(xué)語文優(yōu)秀學(xué)科教師”、湖北省讀書標兵、黃岡市“教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”、羅田縣“十佳師德標兵”。

接到寫書評的任務(wù)時，我有一些忐忑膽怯。一是因為我沒有寫過書評，沒經(jīng)驗；二是我與教師隔行遠，工作又忙，這樣的專業(yè)書怕是讀不完、悟不深、寫不好。嘗試讀后，沒想到這本書深深的感染了我、打動了我、教育了我。今天在各位專家面前班門弄斧，抒發(fā)一下自己的感受。

本書內(nèi)容豐富，思想深刻，是一本教書育人、辦學(xué)管理、個人修養(yǎng)的教科書、指導(dǎo)書。全書有六個欄目：育人、教學(xué)、成長、寫作、管理、課改，涉及面廣。書中每一篇文章都是從實際工作中來，通過寫真實的人、生動的事，結(jié)合古今中外的思想家、教育家的真知灼見，分析推導(dǎo)出深刻的道理，總結(jié)出靈驗的工作方式方法。如：“讓生命與愛自然成長”“語文課要更接地氣”“寬容，無聲的教育”“一堂沒有預(yù)設(shè)的德育課“你不是壞孩子”“我的忘年交”“以小見大，角度要小”“校長不應(yīng)僅是批評家”“創(chuàng)造性不是教出來的”“胸中有書，目中無人”等等，每篇都能給工作以指導(dǎo)，給思想以啟發(fā)，給人生以啟迪。不光是教師、校長們讀了有用，就是家長學(xué)生們讀、其他的人讀，都可獲得有豐厚的教益。

本書文筆精彩，敘述鮮活，趣味性與可讀性強，是一本生動的故事書，一本優(yōu)美的散文集。正是因為這個，我讀進去、感染上了。他寫的是羅田縣駱駝坳中學(xué)、身邊的學(xué)生、身邊同仁、身邊的故事。我也是從學(xué)生時代走來，有關(guān)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)的往事歷歷在目、記憶猶新，所以讀來有一種天然的親切感和趣味感。徐老師是正高級的語文老師，文字文學(xué)修養(yǎng)深，數(shù)十年筆耕不輟，已是知名作家，文筆果然精彩。

本書也是一本德育書。這本書讀出了一位一生勤勤懇懇、獻身教育事業(yè)；一生善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于進�。灰簧毿闹艿�、關(guān)愛學(xué)生；一生講真話、用真情；一生學(xué)為人師、行為示范的徐老師。

這里，我想講徐老師在民協(xié)工作中的兩件事兒。有次民協(xié)工作加班晚餐時我們談到白居易的《琵琶行》，我說：寫的真好，不知誰能背？徐老師高興地說：我能背！這么長的詩，大家不太信。我當(dāng)時還說：“您背完了，我喝三杯酒。”他聽說，立馬站起身來，他抑揚頓挫地大聲背誦出全篇。他的音色清澈明亮，給人以啟迪和啟示；聲音高亢優(yōu)美，具有極強的藝術(shù)感染力；聲音飽滿而有力，深刻而傳神；聲音富有磁性，深入人心；聲音可愛而動人，使人感覺到人性的真善美；語音優(yōu)美動聽，如音樂般悅耳動人；聲音柔和而有力，帶領(lǐng)聽眾進入作品的情境；聲音優(yōu)雅而恬靜，令人感到無比幸福。大家在感佩的同時，又都忍俊不禁，被他這種率真的樣子打動了，我也高興地喝完了三大杯酒。

另外，去年我們幾人撰寫“醫(yī)圣故里養(yǎng)生樂活動”的推介文稿，他一字一句一個標點的斟酌推敲，常為一個字而據(jù)理力爭，甚至到面紅耳赤，大家接受后，他便轉(zhuǎn)嗔為樂。這就是：認真、嚴謹、率真、執(zhí)著的徐兄徐老師。

他的為人與為文都在弘揚著“真、善、美”！

這就是我的讀后感，說得不夠全面、深入，請徐老師以及各位批評指正！

2025年3月9日