一堂語文課

一蓑煙雨 · 發(fā)表于 2025-4-3 14:54:49

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本帖最后由一蓑煙雨于 2025-4-3 15:13 編輯

一堂語文課

羅田駱駝坳中學高一（5）李玉紅

“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室上課！”

隨著一串鑰匙聲音響起，我就意識到這節(jié)課是語文課，并且知道徐老師已經進來了。一抬頭，徐老師已經站在了講臺上。

每天的語文課都是這樣，上課鈴聲一響，徐老師立馬拿著備課本和一杯水奔向教室，總是一副精力十分充沛的樣子。一站在講臺上，就面帶微笑地開始上課。

我清楚地記得，那天我們上《小狗包弟》的情景。介紹了巴金以及時代背景后，徐老師聲情并茂地給同學們朗誦了這篇文章，音調時而低沉，時而高亢，大家的心跟著老師的朗讀一起悲哀，一起喜悅，產生了強烈的共鳴。徐老師讀完后，教室里馬上爆發(fā)出熱烈的掌聲，同學們互相看著臉上閃動的淚花，都激動不已。

課文雖很難懂，但在老師的激情鼓舞和深入淺出的問題引導下，我們一點也沒有感到難。徐老師態(tài)度從來都很溫和，常常面帶微笑；不喜歡繁瑣的環(huán)節(jié)，也要求我們不拘禮節(jié)。所以同學們積極發(fā)言，課堂氣氛十分活躍，常常是幾個同學同時起來回答問題。我們笑了，徐老師也滿意地笑了�？粗蠋煹男σ�，再難的問題也不難了，一切在大腦里都迎刃而解了。這樣的課堂，我們會永遠印象彌深。

當徐老師講到紅衛(wèi)兵抄家那一段時，他臉色漲紅，手舞足蹈，義憤填膺，把對紅衛(wèi)兵的憤恨詮釋得淋漓盡致，那場面真令人難以忘懷！

不僅如此，每次講課時，徐老師總能夠引經據典，還能熟練地背誦出我們喜歡的詩詞名句，我們都驚異于他的記憶力。即使背到忘卻的時候，他或低頭沉思，或直視前方，不一會兒，眼睛一亮便又開始誦讀起來……

雖然已經是秋天，但徐老師講課十分專注。激動時，他的額頭上總些亮晶晶的汗珠，他一邊講課，一邊很自然地用手一抹，臉上依舊掛著微笑，仿佛汗珠就是他內心愉悅的顯現，是他智慧的結晶。不言而喻，老師內心一定十分愜意。

徐老師教我們雖然只有兩個月，但是，不難看出他對文學的鐘愛，業(yè)余時間，他總是寫文章，我們能經常在各種報刊上看到他的文章發(fā)表；短短的兩個月，《中國教育報》就發(fā)表了兩篇，那才氣令我們佩服。我們早自習，他總是在讀書或者批閱作業(yè)，仿佛在和我們比賽，看誰時間抓得緊。

徐老師的出現使我漸漸對語文產生了興趣。遇上如此溫和，如此多才，如此敬業(yè)與樂業(yè)的老師，真是三生有幸！

指導教師：徐金奎（原發(fā)2012年6期《寫作》）