個別學(xué)校或老師被質(zhì)疑要求學(xué)生到指定書店買指定書的批評聲不斷，然而這樣的消息還是總是后有來者。為什么一直被罵還一直出現(xiàn)，這或許有個別逐利現(xiàn)象，也涉及一些教育深層次問題。
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近日，又有相關(guān)爆料在網(wǎng)上熱傳，話說一名小男生在視頻中稱，自己就讀學(xué)校老師要求學(xué)生去指定書店去買書。
這樣的事情，似乎在全國各地都有出現(xiàn)，但這位男孩的爆料，似乎更有內(nèi)容，更值得關(guān)注。從中，我們可以看到，事件對這名小學(xué)生的負面影響，確實很深，如此一來，對學(xué)生三觀到底有什么影響，很難得知。
“我真是服了呀！”這名小男孩在視頻中表示，“我們實驗*小的學(xué)生真可憐吶！”
這名爆料的小男生表稱，他們剛開學(xué)沒幾天就要來買作業(yè)，老師還指定到某書店買。同時，在鏡頭中，還曝光一個“花名冊”，標注了學(xué)校班級和姓名。
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買書就買書把，怎么還登記這些呢？這讓人難免過多聯(lián)想，更多人認為，這應(yīng)該不僅僅是一個簡單的學(xué)生自愿購書行為。
“咋還要簽名畫押呀！”小學(xué)生一邊感慨一邊吐槽。小學(xué)生稱還有暗號，只要說自己是哪個學(xué)校幾幾班，書店工作人員就直接把書給找出來了�？偣参灞緯�，花了189元。小學(xué)生也很幽默，稱：這可以吃多少個饅頭呀！
視頻被傳播到網(wǎng)上，涉事書店回應(yīng)稱：那個小朋友在誣陷我們！都是自愿的。
對此，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門表示已關(guān)注此事，正在調(diào)查，如果屬實會做處理。
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類似曝光，如打不死的小強，一直被曝光，一直被調(diào)查，一直被打擊，但是還一直出現(xiàn)。為什么總是有人“頂風(fēng)作案”逆風(fēng)而行？
客觀地講，這里面肯定存在個別學(xué)�；蚶蠋熀蜁曛g有利益共享或輸送情況，這個我想不必多說，曝光一個，自然應(yīng)該打擊一個，嚴懲一個。而上文小學(xué)生爆料的這起事件，更多信息還需調(diào)查結(jié)果來證實，但這幾天，這位老師，甚至這個學(xué)校應(yīng)該很“慌了”。
如果屬實，任何人都知道這種操作肯定違規(guī)，包括涉事學(xué)校的老師及書店也同樣心知肚明。不過，他們還是鋌而走險，而且，全國各地或許還有很多，有網(wǎng)友說：簡直太常見。
除了個別人逐利之外，其實還有很多深層次問題。更多人認為，我們的減負，暫時還沒有達到減負的初衷；素質(zhì)教育也一樣，同樣沒有達到素質(zhì)教育的效果。學(xué)生和家長、學(xué)校和老師，都沒有享受其中的利好。
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客觀地講，考試還是邁不過去的坎兒，我并不認為考試是什么壞東西，沒有考試就無法在優(yōu)勝劣汰中選拔出人才。我個人認為，減負并不是考試的錯，任何國家都有考試，關(guān)鍵是我們“望子成龍”的意識比較強烈，甚至有孩子必須成龍的急切。正因為此，我們對學(xué)校和老師，以及學(xué)生的要求很高，甚至稍有落后，就接受不了。
同時，學(xué)�；蚶蠋熞仓皇且钥荚嚦煽儊碓u比排名，而其他指標，說透徹一點，更容易作假，只是匯報材料而已。
同樣，所謂的素質(zhì)教育也一樣，比如考試改革，加入很多課外閱讀和相關(guān)知識，甚至有一些連我們成年人，本科生都解決不了小學(xué)考試內(nèi)容，更別說初高中了。這樣一來，考試其實更難，孩子壓力更大，老師也會把課外閱讀和知識想辦法加到孩子身上，孩子或許必須多做題，多砍樹，這減負，就更難了。
其實，孩子只學(xué)教材，最多再加上一本課時練足以，技術(shù)知識學(xué)扎實，以后長大了自然會應(yīng)用。我們教育專家，或許考慮的太多了，甚至過了。
